• Zapoznanie z rodzajami metod prowadzenia szkoleń i ich odpowiedniego doboru Zdobędziesz wiedzę w zakresie metod identyfikacji potrzeb szkoleniowych
  
• Poznasz sposoby wyznaczania celów szkoleniowych i wyznaczania zadań szkoleniowych, jako kluczowych elementów pracy nad projektowaniem szkoleń
  
• Zdobędziesz praktyczne wskazówki jak krok po kroku zaprojektować szkolenie i rozplanować sesje szkoleniowe
  
• Poznasz metody ewaluacji szkoleń, które będziesz mógł szybko zaimplementować w codziennej pracy
  
• Poznasz sposoby pracy z grupą szkoleniową poparte wiedzą psychologiczną
  
• Zapoznasz się z metodami pracy trenera w trudnych sytuacjach szkoleniowych

Dzień I

PROFESJONALNE NARZĘDZIA W PRACY TRENERA WEWNĘTRZNEGO

IDENTYFIKOWANIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH PRACOWNIKÓW FIRMY

• Research organizacyjny – jakich informacji potrzebujesz, aby przygotować szkolenie, które odpowie na potrzeby uczestników i organizacji?
  
• W jaki sposób , skąd i od kogo zbierać informacje?
  
• Czy szkolenie jest najlepszą/najbardziej adekwatną formą odpowiadającą na potrzeby? - analiza informacji, formułowanie wniosków i zakresu /tematu szkolenia

PROJEKTOWANIE SZKOLEŃ – PRZYGOTOWANIE SCENARIUSZY SZKOLEŃ

• Wyznaczanie celów i zadań szkoleniowych - kluczowy czynnik efektywności działań trenera
• Odpowiedzialność organizacyjna trenera wewnętrznego – jakich efektów oczekuje się od trenerów?
  
• „krótki dystans” i szersza perspektywa – do czego mają dążyć działania trenera?
  
• Jak powiązać cele z efektami szkolenia?
  
• Jak zaplanować efekty szkolenia?
  
• Planowanie celów w projekcie obejmującym cykl szkoleń a planowanie szkoleń krótkoterminowych
  
• Jaką metodologię szkoleń wybrać?
  
• Wprowadzenie do metodologii ćwiczeń aktywizujących w szkoleniach
  
• Formy aktywnych metod prowadzenia szkoleń a ich dobór do rodzaju prowadzonych zajęć
  
• Jaki cel szkoleniowy mają osiągać wybrane metody?
  
• Kiedy wybrane metody zajęć sprawdzają się najlepiej i dla jakiej grupy, a kiedy trzeba wybrać inne formy zajęć?
  
• Planowanie sesji szkoleniowych
  
• Wyznaczanie terminu i miejsca szkolenia w zależności od profilu grupy, oczekiwań organizacyjnych i okoliczności
  
• Czym należy pamiętać podczas przygotowania różnego rodzaju ćwiczeń?
  
• Jak zaplanować ćwiczenia oraz inne formy zajęć? – elementy ćwiczeń a podejście kreatywne
  
• Jak ułożyć kolejność ćwiczeń i zadań szkoleniowych aby przyniosło efekty
  
• Analiza planu szkolenia

EWALUACJA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH

• W jaki sposób mierzyć efekty szkoleń w zależności od ich formy, profilu uczestników oraz innych czynników
  
• Narzędzia do oceny efektów szkoleń
  
• Poszkoleniowa samoocena uczestników odnośnie zdobytej wiedzy i umiejętności

Dzień II

ROZWÓJ OSOBISTY TRENERA WEWNĘTRZNEGO I BUDOWANIE UMIEJĘTNOŚCI PRACY Z GRUPĄ

ROZWÓJ OSOBISTY I ZAWODOWY TRENERA WEWNĘTRZNEGO

• Samodoskonalenie w zawodzenie trenera
  
• Zarządzanie sobą w czasie – czyli o efektywności i planowaniu
  
• Rozwój osobisty a rozwój zawodowy trenera
  
• Przygotowanie psychiczne trenera - samooświadomość
  
• Czy warto pracować nad zmianą swoich zachowań?
  
• Przygotowanie merytoryczne trenera, a sfera emocji
  
• wiadomość mocnych stron a poziom stresu związanego z prowadzeniem zajęć

PRACA TRENERA WEWNĘTRZNEGO Z GRUPĄ SZKOLENIOWĄ

• Jak zbudować sprzyjającą atmosferę zdobywania kompetencji i wiedzy?
  
• Jak przebiega proces grupowy w trakcie trwania szkolenia?
  
• W jaki sposób wpływać na zaangażowanie uczestników – wprowadzenie do metod aktywizowania, koncentrowania i wyciszania grupy
  
• Co zrobić aby utrzymać uwagę uczestników? – sfery oddziaływania trenera
  
• Elastyczność trenera - język specjalistyczny a poziom wiedzy uczestników - w jaki sposób dostosowywać język do grupy?
  
• Ustalanie norm obowiązujących w trakcie zajęć
  
• Jak informować uczestników o zadaniach szkoleniowych?
  
• Jak wykorzystywać ćwiczenia wprowadzające/łamacze lodów oraz czemu one służą?
  
• Proces zawiązywania się grupy a rodzaje ćwiczeń – kiedy wprowadzać poszczególne rodzaje form zajęć?

TRUDNE SYTUACJE SZKOLENIOWE

• Jakie okoliczności sprawiają, że trener ma utrudnioną pracę z grupą? – jak sobie wtedy radzić?
  
• Co zrobić z uczestnikiem, który podważa autorytet trenera, krytykuje, rozprasza grupę?
  
• Jak sobie poradzić gdy uczestnikami szkolenia są osoby, które trener zna osobiście?
  
• Kiedy uczestnicy odmawiają udziału w proponowanych formach zajęć?
  
• Zastrzeżenia kierowane pod adresem trenera i szkolenia

• ćwiczenia indywidualne i grupowe
• burze mózgów
• nagrania na kamerę video

TOMASZ PIOTR SIDEWICZ

• Ekspert w dziedzinie negocjacji, perswazji i wywierania wpływu.
• Trener i coach, specjalizuje się w podnoszeniu efektywności pracowników działów handlowych i zakupowych.
• Prowadzi projekty audytu działów, audytu personalnego oraz rekrutacji pracowników działów handlowych i zakupowych. 
• 19 lat życia zawodowego, w tym 17 lat to praca na własny rachunek wykształciły w nim określoną postawę biznesową, opartą o zasadę - W biznesie mam tylko to co sam wynegocjuję. Taka postawa powoduje, że siadając do negocjacyjnego stołu wie, że nie może popełnić błędów, ponieważ szybko odczuje ich skutki na własnym rachunku. Przecież biznes to dziedzina praktyczna, która rządzi się wynikami, targetami i budżetami. To selektor naturalny, decydujący o czyimś być albo nie być. To, że ponad 90% bankrutuje w pierwszych latach swojej działalności daje do myślenia. 
• Jego doświadczenie zawodowe to przede wszystkim współpraca z wieloma firmami, które z racji swojej działalności, funkcjonują na rynkach międzynarodowych. Dzięki temu poznał specyfikę, prawie wszystkich krajów europejskich, Afryki Płn oraz USA i Kanady. 
• 14 lat pracy w handlu zagranicznym oraz prowadzenie negocjacji z obcokrajowcami nauczyły go wysokiej kultury biznesowej niezbędnej w środowisku międzykulturowym.
• Doświadczenie zawodowe oraz profesjonalizm Tomasza Piotra Sidewicza potwierdzone są licznymi referencjami od klientów, udziałem w medialnych przedsięwzięciach oraz współpracą ze światem biznesu, ośrodkami naukowymi i mediami.

Agnieszka Zarzycka

• Posiada dziesięcioletnie doświadczenie w pracy trenerskiej z różnymi środowiskami: biznesowymi, oświatowymi, akademickimi, pozarządowymi, samorządowymi oraz wieloletnie doświadczenie w zarządzaniu zespołami
  
• Specjalizuje się w zakresie: prowadzenia szkoleń dla trenerów, rozwijania umiejętności interpersonalnych
  
• i współpracy grupowej oraz w szkoleniach dla menagerów (m.in. budowanie zespołów, motywowanie, coaching)
  
• Rekomendowany trener: warsztatu umiejętności psychospołecznych (I stopień) oraz treningu interpersonalnego (II stopień) Polskiego Towarzystwa Psychologicznego
  
• Pracowała m.in. dla: L’Oreal, Pramerica Financial, Siemens, PKO, IKEA, Initiative Media, Stowarzyszenie Agencji Reklamowych w Polsce ,OFI, Eli Lilly, PKP Cargo, Ista Polska, GETiT, Lekerland, SANITEC KOŁO, Schnaider Electric, Euro RSCG. Trenerskie szkolenia prowadziła m.in. dla: WARTA, Urząd Służby Cywilnej, Novartis, PricewaterhousCoopers, Podyplomowe Studia IPSiR UW, JohnsonDiversey, Grupa Żywiec SA

zgłoszenie do 06.09.2009 - 1 670 PLN
zgłoszenie od 07.09.2009 - 1 870 PLN

CENA ZAWIERA:

 ·  uczestnictwo w szkoleniu dla jednej osoby

·   materiały szkoleniowe,

·   certyfikat

·   obiady, poczęstunek podczas przerw